저는 고2 여름방학 때 친구의 소개로 최용국 선생님을 만나 공부하게 되었습니다. 그 당시 이전에 선행학습을 했다는 것만 믿고 개념에 대한 완벽한 이해보다는 문제 풀이에만 치중한 채로 공부하고 있었습니다. 그렇기 때문에 저는 항상 내신 수학 시험에서 점수가 안정적이지 않고 기복이 있는 편이었습니다. 이처럼 개념의 보충이 필요했던 저에게 무엇보다도 기초를 강조하시는 선생님의 수업 방식은 큰 도움이 되었고, 이에 따라 저는 2,3학년 내신에서 좋은 점수를 받을 수 있었습니다.
저는 이전까지는 수시와 정시 중 무엇에 중점을 두어야할지 결정하지 못하다가 3학년 1학기가 끝나고 나서야 수학 외의 다른 과목들 때문에 정시 전형에 중점을 두고 입시를 준비하게 되었습니다. 처음부터 수능만을 준비한 친구들보다 늦은 시기에 입시의 방향을 결정했음에도 불구하고 그동안 선생님과 함께 수학 과목을 공부해온 결과 수능에서도 좋은 성적을 얻을 수 있었습니다.
저는 학원에 다니면서 수학 공부에서 가장 중요한 것은 ‘반복’이라는 것을 알게 되었습니다. 저는 처음 학원에 갔을 때부터 수능 직전까지 수학의 바이블이라는 개념서의 예제를 몇 번이고 반복해서 공부했습니다. 최용국 선생님께서 처음 저에게 개념서 공부를 시키셨을 때에는 왜 어려운 응용문제들보다 개념서의 예제를 더 강조하시는지 이해하지 못했습니다. 하지만 문제들을 풀어보니 제가 생각보다 기본적인 부분에서 놓치고 있었던 것들이 많았다는 사실을 알게 되었습니다. 또한 수업시간에 선생님이 가르쳐주셨던 문제들을 또다시 틀리는 제 모습을 보면서 정확히 내가 어떤 부분이 부족한지 파악할 수 있었고, 이에 따라 선생님께서는 부족한 부분을 어떻게 보완해야하는지도 알려주셨습니다.
이렇게 꼼꼼히 공부한 개념을 바탕으로 심화적인 응용문제에도 도전할 수 있었습니다. 이 때 선생님께서는 제가 잘 모르는 문제에 대해 무작정 풀이과정을 알려주시는 것이 아니라 저 스스로 충분히 고민하는 습관을 들일 수 있도록 도와주셨고, 실제로 오랫동안 고민해서 스스로 문제를 해결한 적도 있었습니다. 이러한 경험은 수학에 대한 자신감을 갖게 해주었을 뿐만 아니라 실전 시험장에서의 문제 해결에도 도움이 되었습니다.
또한 최용국 선생님은 수학 외에 다른 과목들이나 논술 등 전체적인 입시에 대한 조언도 해주시고, 수험생활에 대한 격려와 응원도 해주시면서 담임 선생님 이상으로 학생들의 입시에 신경써주셨습니다.
이처럼 최용국 선생님은 저의 고등학교 생활에서 든든한 조력자 역할을 해주셨기에 정말 감사하다는 말씀을 드리고 싶습니다. 수학 성적과 대학 입시에 대한 고민이 있는 분들께 최용국 선생님의 수업을 정말 추천하고 싶습니다!
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