‘구경’하는 공부, 빛이 되지 못한 에너지는 모두 ‘열’이 된다 Strategic Insight by D.W. Kim
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당신의 공부는 ‘빛’이 되고 있습니까,
‘열’이 되고 있습니까?
90분 경기 종료 직전,
페널티 박스 바로 앞에서의
프리킥 찬스 !!
손흥민 선수의 발끝을 떠난 공 이
수비벽을 절묘하게 휘어 감아
골망 구석에 꽂히는 순간
우리는 전율합니다.
혹은 영하의 추위를 뚫고
설원을 날아오르는
스노보더의 아찔한 점프를 보며
"나도 저 궤적을 따라가면 할 수 있지 않을까?"
하는 묘한 자신감을 얻기도 하죠.
하지만 우리는 냉정하게 알고 있습니다.
그 한 번의 슛을 위해
그가 쏟은 수천 번의 헛발질과
그 한 번의 착지를 위해
보더가 감내한 수백 번의 추락을 말입니다.
어느 누구도 그들의 경기를
10시간 시청 한다고 해서
본인이 내일 당장
국가대표가 될 거라 믿지 않습니다.
그런데 왜 유독 공부 , 특히
물리 인강 앞에서는 이 상식이 무너지는 걸까요?
1타 강사의 화려한 풀이 쇼 를 구경하며
고개를 끄덕이는 순간
여러분은 자신이
그 난제를 정복했다고 믿어버립니다.
"강사가 하니까 나도 할 수 있겠네?" 라는
근거 없는 낙관 은
결국 시험장에서
차가운 현실 로 돌아옵니다.
당신의 에너지 는
성적이라는 '빛' 이 되고 있습니까
아니면
자신을 태우는 '열 ' 이 되고 있습니까?
밤새워 공부해도 성적이 제자리라면,
당신은 지금 빛을 내는 게 아니라
에너지를 낭비하며 회로만
뜨겁게 달구고 있는 중입니다.
"강사의 풀이에 고개를 끄덕이는 것은 '시력'이 좋다는 증거일 뿐, ' 실력'이 좋다는 증거가 아닙니다. 관전과 수행을 착각 하는 순간, 성적은 추락하기 시작합니다."
제1원리.
옴의 법칙 — 회로는 연결되어야 흐른다
성적이 오르려면 전류( I )가 흘러야 합니다.
전류가 흐르려면 대전제가 하나 있습니다.
회로가 완전히 연결(Closed) 되어 있어야 한다는 겁니다.
강사의 풀이를 보는 행위.
이것은 회로에 엄청나게
높은 전압( V )을 거는 것 과 같습니다.
화려합니다.
감탄이 나옵니다.
그런데 여러분은 직접 펜을 잡고
그 논리를 재현해 본 적이 있습니까?
없다면, 그 회로는 스위치가 열려 있는 겁니다.
끊어진 회로 입니다.
끊어진 회로에 무슨 짓을 해도 소용없습니다.
10,000V 를 걸어도 전류는 0입니다.
인강을 세 번 돌려봐도 0입니다.
수행 없는 관전 은
실전에서의 득점력을 '0'으로 수렴 시킵니다.
그러면 그 에너지는 어디로 갑니까?
흐르지 못한 에너지는
내부에서 충돌하며 '열'로 바뀝니다.
스트레스입니다
공부 시간은 늘어나는데 실력은 제자리.
회로만 뜨거워지고 전구는 꺼져 있는 상태.
바로 이겁니다
실전에서 전구를 밝히고 싶으면 구경을 멈추십시오.
직접 펜을 들어 끊어진 회로를 스스로 연결하십시오.
"공부한 만큼 성적이 안 나온다며 아이를 탓하지 마십시오. 아이는 공부를 한 게 아니라, 연결되지 않은 회로에 전압만 과하게 걸어 스스로를 태워버린 것뿐입니다. "
제2원리
패러데이와 렌츠의 법칙
— 빈 골대에 차는 프리킥은 없습니다
다시 손흥민의 프리킥으로 돌아가겠습니다.
수천 번의 연습 끝에,
이제 수비벽을 넘기는 킥도,
벽 아래를 파고드는 킥도,
골대 구석을 감아 도는 킥도
구사할 수 있게 되었습니다
회로가 연결된 겁니다
그런데 프리킥은 빈 골대를 향해 차는 게 아닙니다.
골키퍼 가 서 있습니다
막히면 끝입니다
그래서 프로가 다음에 하는 일은 상대 골키퍼의 경기 영상을 보는 것입니다
패턴을 읽어야 킥이 비로소 골이 됩니다
물리 내신에서 골키퍼는 출제자 입니다
골키퍼의 영상은 기출 입니다
패러데이의 법칙 이 정확히 이겁니다
자기장 안에 가만히 앉아 있으면
아무 일도 일어나지 않습니다
자기력선을 가로질러야 기전력이 발생합니다
기출을 아끼는 건 골키퍼 영상을 안 보고 감으로 차겠다는 겁니다
대치동의 자기장은 견고합니다.
사람이 바뀌어도 그 학교 시험의 '결'은 거의 바뀌지 않습니다. 교육과정이 바뀌었어도 문제를 내는 교사의 습관과 학교의 전통은 그대로 입니다
이것은 출제자 개인이 아니라 학교라는 자기장에 새겨진 상수입니다. 사립이든 공립이든, 대치동이라는 하나의 자기장 안에서 '시험의 결'은 상수 입니다
"교육과정은 '문제집의 표지'를 바꿀 뿐, 출제자의 '관성'을 바꾸지는 못합니다. 기출이라는 자기장을 직접 끊어내지 않는 한, 당신의 펜 끝에는 그 어떤 전기도 흐르지 않습니다."
Fin.
법칙의 승리 — 상수는 뚫을 수 있습니다
상수라는 건 읽을 수 있다는 뜻입니다.
읽을 수 있다는 건 뚫을 수 있다는 뜻입니다.
골키퍼 영상을 보지 않고 차는 프리킥은 도박 입니다.
기출을 펼치지 않고 치는 시험도 마찬가지입니다.
회로를 연결하고,
골키퍼의 패턴을 읽고,
그 빈틈을 정확히 겨냥하는 것.
그게 전략입니다.
구경꾼의 자세를 버리십시오.
직접 회로를 연결하고,
기출이라는 영상 위에서 출제자의 패턴을 읽으십시오.
교육과정이 변해도
물리 법칙과 시험의 결은 변하지 않습니다.
운에 맡기지 마십시오.
전략가는 법칙으로 증명합니다.
"구경하는 공부는 '안도감'을 주지만, 직접 하는 공부는 '점수'를 줍니다. 이제 무의미한 열기를 끄고, 당신의 노력이 성적이라는 차가운 빛이 되게 하십시오."
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[Strategic Insight]
대치동 물리 내신 시리즈
물리 법칙으로 꿰뚫어 보는 대치동 입시의 본질.
노력이 점수가 되는 정확한 궤도를 확인하십시오.
■ 1부. 대치동 물리 내신의 역설
당신의 ‘정답’이 성적을 망치고 있다
👉 [1부 다시 보기] https://blog.naver.com/iruriedu/224177419679
■ 2부. 대치동 물리 내신의 함정 (현재 글)
당신의 아이는 공부를 '구경'하고 있다
■ 3부. (다음 편 예고) 빛과 물질의 이중성 — ‘입시’(입자)와 ‘학습’(파동)의 기묘한 공존 (부제: 슈뢰딩거의 고양이 — 성적표가 나오기 전까지, 우리 아이의 실력은 어떤 상태인가?)