[대치동] 2026 숙명여고 1학년 1학기 기말고사 공통국어1 분석 - 이루리학원

숙명여고 1학년 1학기 기말 공통국어1 에서

배점이 가장 두껍게 쌓인 자리는

17번부터 21번까지입니다.

다섯 문항에 16.2점이 걸려 있습니다.

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현대시 두 편과 한문 수필 한 편이

한 세트로 묶여 있어

세 편을 다 읽어야 첫 문항이 열립니다.

세트 하나가 100점의 6분의 1을 가져갑니다.

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한 겹 넓히면 문학 13문항 43.6점이 보입니다.

현대시, 한문 수필, 현대소설, 고전소설, 시나리오,

희곡 여섯 갈래가 한 시험지에 다 들어왔습니다.

17번 세트 다음부터는 두 문항씩 잘려 있어서

현대소설 6.8점, 고전소설 6.8점, 시나리오 7점,

희곡 6.8점입니다.

한 갈래를 놓치면 7점 안팎이 한꺼번에 흔들립니다 .

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선택형 30문항 이 100점을 나눠 가집니다.

문항 구성을 적은 출제 계획표가

열한 면 상단마다 되풀이 인쇄되어 있습니다.

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배점은 3점에서 3.6점 사이이고

발문 끝에 붙어 있습니다.

가장 무거운 문항과 가벼운 문항의 차이가 0.6점이니

배점을 보고 순서를 바꿔 얻는 이득이 거의 없습니다.

무게는 문항이 아니라 세트에 실려 있습니다.

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영역 배점은 문학 43.6점, 비문학 23.9점,

문법 19.8점, 화법 9.7점, 어휘 3점입니다.

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문법 여섯 문항 19.8점이 단일 영역 둘째입니다.

높임 표현만 두 문항입니다.

안긴문장에서 주체와 객체를 가리는 문항,

어휘적 수단과 문법적 수단을 나누는 문항이

따로 나왔고 피동과 시간 표현, 담화 상황,

조건을 모두 충족하는 문장 찾기가 뒤를 잇습니다.

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비문학 은 야생 동물의 반려동물화를 다룬 논증문과

자유주의와 공화주의를 견준 글입니다.

화법 은 로봇세 도입을 논제로 한

반대 신문식 토론입니다.

대치동 학원가에서 숙명여고 진도를 따라온 학생이라면

이 배치를 먼저 확인해야 합니다.

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영역이 다섯으로 갈라져 있는데

문항이 요구하는 동작은 하나로 모입니다.

주어진 틀을 자료에 겹쳐 판정하는 일 입니다.

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문학 에서는 보기가 시점 이론, 장소기억 이론,

한문 수필의 성격, 조선 후기 고전소설의 여성 인물론,

알레고리의 이중 구조를 공급하고

비문학에서는 고대 로마 사상가의 학설이 들어옵니다.

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문법 도 형식이 같습니다.

객체 높임의 수단을 설명한 보기를 먼저 주고

예문 다섯 개를 판정하게 하고,

피동을 만드는 방법을 나눠 준 뒤

예문에 붙이게 합니다.

개념의 정의를 그대로 묻는 문항은 실리지 않았습니다.

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여기에 한 가지가 겹칩니다.

정답을 두 개 고르라고 지정한 문항이 여섯 개,

20.2점으로 전체의 5분의 1입니다.

하나만 골라도 부분점수가 없어 그대로 0점이 됩니다.

문법에 두 개, 비문학에 세 개, 문학에 하나입니다.

국어학원 진단표에서

이 여섯 문항을 따로 세워 두는 이유입니다.

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29번, 15번, 18번이 최고 배점 3.6점입니다.

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29번 은 희곡을 알레고리로 읽게 합니다.

보기가 표층의 사건과 배후의 의미가

하나씩 대응한다고 알려 주고,

무대 위 인물이 관념을 의인화한 존재라고 전제합니다.

학생은 인물 관계를 그 도식에 얹어야 합니다.

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15번 은 공화주의를 두 갈래로 갈라 놓은 지문에

고대 로마 사상가의 학설을 겹칩니다.

지문이 내린 구분을 보기 쪽에서

다시 판정해야 하고 정답도 두 개입니다.

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18번 은 장소기억 이론으로 현대시를 감상합니다.

같은 장소가 아름다움과 위태로움을

함께 지닌다는 이중 속성, 몸으로 겪은 경험까지

연별 전개에 붙여야 합니다.

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시험지에 실린 작품은 이렇습니다.

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현대소설은

채만식의 미스터 방 으로 해방 직후 통역을 발판 삼아

권력에 붙는 인물을 다룹니다.

고전소설은 전란으로 헤어진

최척과 옥영의 이야기 이고

시나리오는 오발탄,

희곡은 이강백의 느낌 극락 같은입니다.

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현대시 는 두 편인데

시험지에 작가와 제목이 인쇄되어 있지 않습니다.

노을과 땅끝의 이중 속성을 다룬 시,

완행열차 여정을 따라가는 시입니다.

제목으로 기억을 꺼내는 공부가 통하지 않습니다.

한문 수필 은 1470년 가뭄을 배경으로

부지런한 농부와 게으른 농부를 견준 글입니다.

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극 갈래 둘을 나란히 넣은 것도 우연이 아닙니다.

서술자가 없는 두 갈래에서

판단의 근거가 되는 자리가 서로 다릅니다.

시나리오 문항은 장면 번호를 근거로

시간의 끊김과 인물 처지의 변화를 묻고,

희곡 문항은 조명과 무대 지시를 근거로

공간 전환과 초월적 분위기를 묻습니다.

갈래를 늘린 목적이 여기 있습니다.

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문법이 문학과 같은 형식으로 나온 것도

같은 설계입니다.

국어의 문법 요소를 아는지가 아니라

실제 자료에 적용할 수 있는지 를 봅니다.

그래서 영역을 따로 쪼개 공부하는 방식이

이 학교에서는 효율이 낮습니다.

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낙폭도 계산해 두십시오.

17번 세트 16.2점, 갈래 둘을 흘리면 14점 안팎,

두 개 고르기 20.2점입니다.

셋이 겹치면 절반이 위태로워집니다.

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처방은 무게중심에서 거꾸로 내려옵니다.

먼저 갈래별 읽기 루틴을 여섯 개 만듭니다.

희곡과 시나리오는 지시문과 장면 번호에 표시를 하며

읽는 훈련을 따로 잡아야 합니다.

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다음은 보기 독해입니다.

보기를 문장 단위로 끊고 각 문장이 작품이나

지문의 어느 대목에 걸리는지

짝을 지어 두는 절차를 고정 합니다.

국어학원 대비반이 이 절차를 가장 먼저 잡습니다.

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마지막이 발문 끝 확인과 문법입니다.

정답 개수를 먼저 읽고,

문법은 높임 표현을 축으로 정리 합니다.

안긴문장의 주체와 객체, 어휘와 문법 수단,

담화 상황의 상대 높임을 예문에 붙입니다.

학원 수업에서도 이 축을 먼저 세웁니다.

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줄거리를 외웠는데 상위 문항이 흔들리는 이유가

이 구조에 있습니다.

이루리학원은 학생이 치른 시험지를

갈래와 유형으로 갈라

어느 세트에서 점수가 빠져나갔는지 짚어 드립니다.

숙명여고 학생이 국어학원을 알아보실 때는

진도 속도보다 이 진단을 먼저 확인하십시오.

대치동 국어 학원 상담은

이루리학원 대치본원에서 받습니다.

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