[대치동] 2026 양서고등학교 2학년 1학기 기말고사 문학 분석 - 대치동 국어 내신 학원

양서고 2학년 1학기 기말 문학 에서

등급이 갈린 자리는 17번입니다.

배점 3.6점, 이 시험의 최고 배점입니다.

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보기가 미술 이야기로 시작합니다.

사물을 원래 자리에서 떼어 엉뚱한 곳에 놓는 방법,

크기를 바꾸는 방법,

평소 관계가 없는 둘을 나란히 붙이는 방법,

양립할 수 없는 둘을 한 화면에 함께 두는 방법,

성질 하나를 바꾸는 방법,

여러 사물을 한 이미지로 응축하는 방법이

차례로 정리되어 있습니다.

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그 아래에 유치환의 시 세 편이 함께 실립니다.

학생은 미술에서 온 개념을

시의 구절마다 붙여야 합니다.

한 구절이 성질을 바꾼 쪽인지

관계없는 둘을 붙인 쪽인지 가려야 선지가 갈립니다.

문학 밖에서 온 틀이 판정 기준 입니다.

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객관식 30문항 으로 100점을 구성했습니다.

배점은 2.8점에서 3.6점이고 발문 끝에 표시됩니다.

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배점 분포가 특이합니다.

3.6점 아홉 문항과 3.3점 열일곱 문항이

스물여섯 문항을 채우고

2.9점 세 문항, 2.8점 한 문항이 남습니다.

사실상 두 등급입니다.

그리고 3.6점 아홉 문항이 전부 보기 적용형입니다.

배점이 난도 표시가 아니라

유형 표시로 쓰였습니다.

대치동 학원가에서

고2 국어 내신을 준비하는 학생이라면

이 대응부터 확인해야 합니다.

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갈래 배점은 현대시 59.7점, 고전 시가 16.3점,

고전 소설 13.5점,

고전 수필과 한시를 묶은 복합 세트 6.9점,

현대소설 3.6점입니다.

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지문 세트는 스물세 개이고

그중 열여덟 개가 한 세트에 한 문항입니다.

지문을 계속 갈아 가며 읽어야 하고

한 작품을 빠뜨리면

곧바로 3점대 한 문항이 됩니다.

본문에 실린 작품이 서른여섯 편,

보기로 제시된 작품이 여섯 편 더 있습니다.

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17번이 요구한 힘은 시험 전체에 퍼져 있습니다.

30문항 가운데 25문항에 보기가 붙습니다.

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보기가 공급하는 것은 배경지식 입니다.

시인의 생애를 알려 주거나

문학사적 평가를 요약해 주거나

비평 관점을 세워 줍니다.

문학 밖에서 끌어온 틀도 있습니다.

미술 기법, 물리학의 시간 개념,

영웅 소설의 조력자 이론이 그렇습니다.

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선지 모양도 함께 봐야 합니다.

이 시험의 선지는 한 문장으로 끝나지 않습니다.

앞에서 한 작품을 판정하고

뒤에서 다른 작품을 판정하는 복문이 자주 나옵니다.

두 판정이 한 선지에 묶여 있으니

한쪽만 맞으면 그 선지는 틀린 선지가 됩니다.

작품 하나만 이해한 상태로는

선지를 지울 수도 남길 수도 없습니다.

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작품 안만 보고 답하는 문항은 다섯 개입니다.

화자의 태도, 시어의 의미, 서술 방식을 묻습니다.

국어학원 진단표를 이 두 갈래로 세우면

실점 지점이 바로 드러납니다.

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17번 옆에 27번과 29번이 함께 섭니다.

셋 다 3.6점입니다.

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27번 은 고전 소설 한 편에

초월적 조력자 이론을 붙이고,

동시에 다른 고전 소설과 서사 구조를

견주게 합니다.

이론 하나에 작품 둘을 걸어야 하고

조력자가 개인의 인연을 완결하는 쪽인지

주인공의 역량을 넓히는 쪽인지까지 갈라야 합니다.

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29번 은 시 두 편을

물리학과 철학의 시간 개념으로 읽습니다.

시간이 주체의 뜻과 무관하게

한 방향으로 쌓이는 궤적인지,

사물의 속성 안에 붙잡혀 형태가 되는 것인지,

쌓인 흔적을 끊고 방향을 뒤집는 것인지를

작품의 이미지에 붙여야 합니다.

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본문 작품 목록은 이렇습니다.

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현대시 는 한용운의 님의 침묵과 나룻배와 행인,

김소월의 초혼, 윤동주의 간과 십자가,

정지용의 유리창, 김영랑의 독을 차고,

박재삼의 울음이 타는 가을 강,

이상화의 빼앗긴 들에도 봄은 오는가,

조지훈의 완화삼과 박목월의 나그네,

유치환의 깃발과 바위와 생명의 서,

김수영의 눈,

김광규의 대장간의 유혹과 묘비명 등입니다.

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고전 시가 는 권호문의 한거십팔곡,

송순의 면앙정가, 박인로의 누항사,

윤선도의 어부사시사,

정약용의 탐진촌요와 고시입니다.

고전 산문은 이규보의 경설,

작자 미상의 조웅전과 숙향전이고

현대소설 은 염상섭의 삼대 한 편입니다.

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작품 수와 보기 비중은 반대 방향처럼 보이지만

한 방향입니다.

마흔 편이 넘는 작품을 한 학기에 다루면

작품마다 해석을 깊이 쌓아 둘 시간이 없습니다.

대신 어느 작품에든 처음 보는 각도를 들이대

다시 읽게 하는 방식이 남습니다.

여러 맥락에서 작품을 감상하라는

문학 과목의 요구가

이 학교에서는 보기 적용이라는 형태 로 굳었습니다.

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보기에 문학 밖 이론이 들어오는 이유도 같습니다.

학생이 미리 알고 있을 가능성이 낮은 틀일수록

외운 것과 그 자리에서 읽어 낸 것이

정확히 갈립니다.

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훈련 순서는 이렇게 잡습니다.

먼저 보기를 문장 단위로 끊고

각 문장이 작품의 어느 구절에 걸리는지

연필로 짝을 지어 두는 절차를 고정 합니다.

보기를 대충 읽고 선지로 넘어가는 습관이

이 학교에서 가장 위험합니다.

국어학원 대비반이 첫 주에 잡는 것이 이 절차입니다.

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다음은 선지를 반으로 접어 읽는 연습입니다.

앞 절의 판정과 뒤 절의 판정을 따로 표시하고

하나라도 어긋나면 지웁니다.

학원 모의 연습에서 이 습관 하나로

오답 수가 줄어듭니다.

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마지막은 작품을 짝으로 묶는 일입니다.

두세 편을 동시에 놓고 정서와 표현,

태도를 축으로 견주는 표를 만듭니다.

단독 감상 노트만으로는

이 시험의 선지 구조를 상대할 수 없습니다.

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고2 국어 내신 대비의 축이 여기서 갈립니다.

이루리학원은 학생이 치른 시험지를

보기 유형별로 갈라

어느 각도에서 무너졌는지 짚어 드립니다.

양서고 학생이 국어학원을 알아보실 때는

진도 속도보다 이 진단을 보십시오.

대치동 국어 학원 문의는

대치본원으로 남겨 주십시오.

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